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班主任工作经验交流

浏览次数: 日期:2016-03-16

 

一、付出时间

我们这些学生学习惯和自控力相对较差,所以我们不能只靠上课的时间去关注同学们,想要了解每一个同学的具体情况,就必须去付出更多的时间。

例如:每到课间多去班里转转,和同学们交流下节课遇到的问题;午休晚休时早去学生宿舍转转坐坐,和同学们聊聊这一天来生活、学习各方面的问题......

二、付出爱

付出爱,不是去放任学生,不是去让学生们爱干什么就干什么,更不是去宠爱自己班的学生。

而是付出爱心去和学生们创建一种平等、尊重的师生关系。

三、从学生层面了解班主任应该干什么

每次分班后给学生三个问题:

①、给老师推荐一位你小学或初中时遇到的最好的老师,你认为他们有什么值得我学习。

②、你自己有什么特长或爱好,能够为新的班集体做点什么或为大家服务。

③、给老师出出主意,你们希望老师怎样管理这个班级,怎样做这个班主任。

四、和同学们一起制定班级管理规章制度,一定要合理

①、广泛性(学习、纪律、生活等方方面面都得涉及到)

②、可行性(规章制度一定得可行,不要设置的太大。例如:爱祖国、爱人民、热爱中国共产党。这样虽然很正确,但一点都不现实,我们可以要求升旗时肃立、脱帽、行注目礼等等)

③、互相制约性(同学间相互制约、相互监督)

④、把老师的行为也制定到班规(包括老师拖堂了,任课老师占用音体美课,班主任无故发火、说脏话等都制定到里面)

五、培养班干部

①、班主任选拔具有较强号召力和自我管理能力的班干部

②、班主任要精心培养班干部

六、多与学生家长沟通交流

多数学生都是在家一个样,在学校又完全是另一个样。这就要求班主任多与家长保持联系,老师了解学生在家的一面,让家长了解学生在学校的一面,这样更有利于家校共同教育学生。

七、要有耐心,还要细心

班主任工作比较繁琐,我们一定要有耐心,要做就把每一件事情都做好,对学生的事务一定要细心。

八、经常找学生交流谈心

①、一定要关注到全部同学,不要老是找个别学生

②、多关注有特殊情况的学生(孤僻、内向、特殊家庭等)

所属类别: 教师随笔

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